Capítulo 8
collegians pobre de que tinha sido desarraigado da terra o humilde deles/delas
aldeia. E na Ásia está a doença necessariamente muito mais virulento,
porque a transição foi mais súbita, e o contraste entre
idéias velhas de vida e aspirações novas são longe mais afiadas. Do relatório de
funcionário francês capaz nas Colônias Indo-chinesas nós podemos aprender isso
o sistema existente de educar os nativo provou para ser
danoso, precisando de reforma radical. Das mocidades de Levantine no
Cidades sírias, o produto de escolas européias, que um viajante francês escreve
(1909), "C'est une tourbe de declasses"; enquanto na China alguns líderes de
agitação para mudanças democráticas no mais velho de todos os Impérios é dita
ser esses que qualificaram através de exame competitivo para público
empregue, e não tem obtido isto. Em todo país a multidão de
candidatos excedem em número os lugares longe disponível. Realmente, se o
Governo que introduziu educação Ocidental em Bengala tinha sido
nativo em vez de estrangeiro, teria se achado emaranhado dentro
dificuldades nenhum menos sério que esses que agora confronta o britânico
regras; e pode haver pequeno duvida que provavelmente teria quebrado
debaixo deles.
As fases pelas quais a política educacional do Estado na Índia tem
passado durante os últimos cinqüenta anos é explicado a comprimento nisto
volume. O Governo foi enganado na direção errada pelos relatórios
de duas Comissões entre 1880 e 1890, foram discernidos de quem enganos
na ocasião por esses que tiveram alguma tintura de prudência política. O
problema é agora reconstruir em um plano melhor, tentar linhas diferentes,
de avanço. Mas alguns de nós ouvimos falar de um pioneiro empreendedor dentro um
país difícil que confiantemente urgiu para os viajantes que levassem uma rota nova
os assegurando que evitou as colinas na estrada velha. Se o
colinas eram igualmente íngremes na outra estrada dele que ele não disse. E no
exemplo presente pode não ser fácil golpear fora um caminho fresco que pode