Capítulo 46
outro, o brâmane não só reconheceu a necessidade de um certo
plasticidade em sua construção que permite expansão constante, mas
ele se tem mostrado adaptabilidade infalível em todos os non-essenciais para
circunstâncias variadas. Para as exigências dos mestres Ocidentais novos deles/delas
o Brahmans se adaptou do primeiro com admirável
suppleness, e quando um sistema Ocidental de educação foi introduzido em
Índia no primeiro a metade do último século, eles eram mais rápidos que qualquer
outra classe para perceber como poderia ser usado para fortalecer o próprio deles/delas
posição. O objeto original principal da introdução de Ocidental
educação na Índia era o treinamento de um número suficiente de jovem
Índios para encher os postes subordinados nos cargos públicos com
Nativo De língua inglesa. O Brahmans respondeu livremente à chamada, e
eles adquiriram quase o mesmo monopólio da aprendizagem Ocidental nova logo
como eles tinham desfrutado de conhecimento hindu pelos séculos. Com o
desenvolvimento das grandes profissões administrativas, com a substituição,
de inglês para as línguas vernáculas como o único idioma oficial,
com o remodelling de administração judicial e procedimento em britânico
linhas, com o crescimento das profissões liberais e da Imprensa,
a influência deles/delas constantemente achou campos novos de atividade, ainda por
os canais tradicionais velhos que continuou penetrando esses estratos de
Sociedade hindu com que o Oeste tinha estabelecido pequeno ou nenhum contato.
Não obstante a expansão de idéias Ocidentais e hábitos foi ligada para soltar
até certo ponto o cabo do Brahmans em sociedade hindu, para aquele cabo é
principalmente arraigado na santidade imemorial de costume que hábitos novos
e métodos necessariamente importaram do Oeste tendeu a arruinar.
Escrupuloso--e, de acordo com muitos ingleses sérios, em cima de-escrupuloso--como
nós éramos respeitar convicções religiosas e preconceitos, a influência de
Civilização ocidental pode colidir diretamente ou indiretamente com